カテゴリー: こども（あそびの様子）

このところ5歳児の中で木工が盛ん。

そこで、みんなでクギをさわって、いろいろ感じてみました。


こうすると、結構いたいナ

　前橋公園で桜をみながらお弁当を食べました♪
　
　まだ風が冷たかったかな！？

3月15日に　第117回卒業式が　行われました。
今年度も22日に　無事、修了日を迎えられそうです。
さて、このところ　「ゆめみらい園」　には
先日卒業した年長さんも　遊びに来ています。
　
中には　卒業制作で　もう少しやりたかった　続きをしている姿もあります。
納得いくまでやり遂げようとする　その粘りも素敵だと思います。
　
また、その様子を近くで見ていた　年少さん。
年長さんが、筆を動かしたり　絵の具を出したりする姿にあわせて
体を移動しながら　じっくりと見入っていました。
“見る”というより　“観察”といったほうが　ぴったりかな～
きっと、そこに気になることや　興味の湧くことがあったんだろうナ。
これは大人（保育者）が　“〇〇するんだよ ”って
子どもに教えて　やらせることでも　ありません。
こうした経験が　ちょっとした遊びや活動の中にも
自然と営まれている場（環境）づくり、それが大切だと思います。

　
どの作品にも　個性がでていて　おもしろいですね☆

それぞれが　それぞれの輝きを　はなっています。
　
*+*+*+*+*+*+*+*+*+*+*+*+*+*+*+*+*+*+*+*+*+*+*+*+*+*+*+*+*+*+*+*
一人ひとりの子どもが持っている　思いやイメージが
自分なりの方法で　自分なりに表現されています。
何を作りたいのか、どんな素材や道具を使いたいのか、
もし、欲しい素材がなかったら　どうするか、
もし、うまく貼り付かなかったら　どうするか、
色を塗るのかどうか、　もし、塗るならどんな色に塗りたいのか、
できたものをどう飾るか・・・
どれも子ども自身が考えたことです。
保育者は相談にのるくらいです。
制作する場所や時間も　子どもたちの判断。
子どもは、大人が大人自身の考えや意見を　押しつけないほど、
よく育つものだと　改めて感じます。

今年度　最後の野菜を収穫して　いただきました。
“　早春を味わう！　”　といった感じです。

素材を　そのまま　いただいてみると、
シャキシャキ感の中にも　苦みを感じた子どもが多く、
いくつもの感想が聞かれました。
子どもの頃に食べたものって　あとになっても
結構　記憶に残りますよね☆

これまでの　子どもたちの　制作の様子です。
2月中旬からはじまって・・・
それぞれのペースで　進んできました。
　　
　　
材料さがし　×　素材つくり　×　試行錯誤　・・・・その連続・・・
　　　
　　
ほんと　みんな　いい表情　♪
　　　
そろそろ　できあがりなところまで　きました。

式の流れや　座る位置を　確認して、

自分たちで選んだ　歌のメドレーを　リハーサル。

前橋教会の大賀牧師。
この１年間、たくさんのお話　聴かせてもらったね。
どうもありがとう。

　⇒　
こんなふうに　つんで・・・
おうちごっこ。
つみ方が　なかなか　アート的　♪
><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><
こんなふうに　つんで・・・　
“ 行列の出来る” すべり台　♪
><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><>< 大きいブロックを　元の場所に戻すときは　どうしても協力が必要で・・・ 　
（ここでは年中さん）
子どもたちどうしで助け合えば　１人でできないことも
できるかもしれません。
協力すれば　可能になること、　お互いの必要性も
こうした遊びの中で　（片付けの中でも）　いくつも経験して、
仲間としての意識や　友だちの大切さを
ごく自然と　体験的に　学んでいくのです。

これまで　年少＆年中の　子どもたちが　いろいろなものを
作ったり　会場の準備をしたり　していたのは　年長さんと
「お別れ会」で　“おみせやさん”が　したかったんですって。
　　
そこで・・・　アクセサリーやさん、　うどんやおかしなどの　食べ物やさん、
絵本貸しやさん、　“どろけいあそび”ができるところ、　など
子どもたちの発想で　いくつもの　“おみせ”　ができました！
　　
“おみせやさん”　の後、ホールに集まって　みんなでごはん食べました。

「お別れ会」　大成功だったね☆