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「こうやってみると・・・

たかくみえるんだよ！！」

「こいのぼりだよ！！」

昨日遊んだ布。
こいのぼりに見立てて遊んでた♪

布を使って子どもといろいろ遊んでみた。
【＠ホール】
　
【＠園庭】
　
【＠保育室】
　
【その前日】
　
　
私たちもいろいろ遊んでみた。

最初は、個々に作っていました。

（4月11日頃）
それが大きくなったので、作業場所を移動。

（4月13日頃）
気がついたら、それらがつながって。

（4月16日頃）
「船」になったんだって！

保育者：「コレいつまでかかりそう？」
子ども：「うんと～・・・１２月！！」
保育者：「！？」

このところ5歳児の中で木工が盛ん。

そこで、みんなでクギをさわって、いろいろ感じてみました。


こうすると、結構いたいナ

　前橋公園で桜をみながらお弁当を食べました♪
　
　まだ風が冷たかったかな！？

3月15日に　第117回卒業式が　行われました。
今年度も22日に　無事、修了日を迎えられそうです。
さて、このところ　「ゆめみらい園」　には
先日卒業した年長さんも　遊びに来ています。
　
中には　卒業制作で　もう少しやりたかった　続きをしている姿もあります。
納得いくまでやり遂げようとする　その粘りも素敵だと思います。
　
また、その様子を近くで見ていた　年少さん。
年長さんが、筆を動かしたり　絵の具を出したりする姿にあわせて
体を移動しながら　じっくりと見入っていました。
“見る”というより　“観察”といったほうが　ぴったりかな～
きっと、そこに気になることや　興味の湧くことがあったんだろうナ。
これは大人（保育者）が　“〇〇するんだよ ”って
子どもに教えて　やらせることでも　ありません。
こうした経験が　ちょっとした遊びや活動の中にも
自然と営まれている場（環境）づくり、それが大切だと思います。

　
どの作品にも　個性がでていて　おもしろいですね☆

それぞれが　それぞれの輝きを　はなっています。
　
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一人ひとりの子どもが持っている　思いやイメージが
自分なりの方法で　自分なりに表現されています。
何を作りたいのか、どんな素材や道具を使いたいのか、
もし、欲しい素材がなかったら　どうするか、
もし、うまく貼り付かなかったら　どうするか、
色を塗るのかどうか、　もし、塗るならどんな色に塗りたいのか、
できたものをどう飾るか・・・
どれも子ども自身が考えたことです。
保育者は相談にのるくらいです。
制作する場所や時間も　子どもたちの判断。
子どもは、大人が大人自身の考えや意見を　押しつけないほど、
よく育つものだと　改めて感じます。

今年度　最後の野菜を収穫して　いただきました。
“　早春を味わう！　”　といった感じです。

素材を　そのまま　いただいてみると、
シャキシャキ感の中にも　苦みを感じた子どもが多く、
いくつもの感想が聞かれました。
子どもの頃に食べたものって　あとになっても
結構　記憶に残りますよね☆

これまでの　子どもたちの　制作の様子です。
2月中旬からはじまって・・・
それぞれのペースで　進んできました。
　　
　　
材料さがし　×　素材つくり　×　試行錯誤　・・・・その連続・・・
　　　
　　
ほんと　みんな　いい表情　♪
　　　
そろそろ　できあがりなところまで　きました。